原标题：数学爬坡题变得更通俗易懂本报讯（记者谯玲玲通讯员吴红）一堆零件里有一个是次品，要比正品轻一些，如果只用天平，最少称几次能确保找出次品？昨日上午，常青实验小学数学老师鲁帆的一节教研课——《数学广角——找次品》通过现场和网络相结合，让全市33所小学数学老师观摩和参与讨论。这是我市小学数学网络教研联盟开展的一次网络教研。
“课本里的数学广角，就相当于爬坡题，很多学生课外培优学的就是这类问题。”常青实验小学教务处主任余蕾介绍，随着新课程改革的不断深入，小学数学课本更加注重对学生思维能力的培养，也对教师授课质量提出了越来越高的要求。为此，在市教科院指导下，全市33个实验单位共同组建小学数学网络教研联盟，为教师们搭建平等、开放、交互的教学研讨平台。在教研中，各校通过不断尝试新教学模式、将有效方法共享，让老师们对“爬坡题”的讲解变得通俗易懂，帮助更多学习有困难的学生在知识难点上取得突破。
据悉，本次联盟成员包括常青实验小学、常青第一学校、汉口辅仁小学、武汉外校等优秀学校，也包括化工区建设中心小学、蔡甸区大集街中心小学、黄陂前川第一小学等教育资源相对薄弱，或处在新城区、传统教研活动开展不便利的学校。
每次网络教研活动，除了主会场常青实验小学外，小学数学网络教研联盟还在硚口区井冈山小学、武珞路小学金地格林分校设置了分会场，33个实验单位的老师们按就近原则前往3个会场共同交流，分享优质教学资源与经验。联盟学校的优质教研课视频也会在我市教育云网站上公布，所有学生、教师均可观看。
为了充分发挥联盟作用，常青实验小学专门打造了一支网络教研团队。该校教务处副主任李俊说：“通过资源共享，让更多老师把爬坡题讲得通俗易懂，最终受益的将是每一个学生。”
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